Публикации по теме «Учебно-методические материалы» (34621-34640)

1
Оценочный лист одна из форм реализации самоконтроля или взаимоконтроля

Оценочный лист для учителя: - показывает картину успешности усвоения темы не только отдельным учеником, но и классом в целом; - позволяет определить уровень усвоения материала каждым учеником и скорректировать дальнейшую деятельность. Оценочный лист для учащихся: - позволяет повысить мотивацию, видеть изучаемую тему целостно и самостоятельно организовывать учебно-познавательную деятельность в соответствии со своими возможностями.

3
Приёмы работы с текстом, способствующие формированию метапредметных умений
Работу по формированию умений и навыков самостоятельного чтения и понимания  текста необходимо начинать с 5-го класса и проводить в системе, усложняя приемы и способы чтения и обработки информации от класса к классу.
Варианты  приёмов работы с текстом, задания, которые  позволят расширить предметную область и способствуют  формированию важнейших метапреметных умений.
4
Презентация "Новый год шагает по планете" для учащихся 5-х классов

Внеклассное мероприятие для учащихся 5 классов. Цель: Расширение кругозора обучающихся, углубление их знаний, связанных с празднованием Нового года в разных странах . Автор- составитель Белякова Галина Николаевна, учитель технологии, МБОУ «СОШ № 24», г. Северодвинск

1
Рекомендации учащимся по самовоспитанию

«Если ты хочешь изменить мир к лучшему, начинай это благородное дело с самого себя». ( М. Дудин ) Каждый выбирающий профессию, если он строго оценивает себя, может отметить, что ему для избранного дела не достает каких-то знаний, способностей, каких-то качеств. Однако одной строгой самооценки недостаточно. Необходимо заниматься самовоспитанием. Самовоспитание – это сознательная, продолжительная, систематическая работа человека над собой в целях формирования и укрепления ценных личных качеств и преодоления недостатков. Этапы самовоспитания: 1. Самоанализ уровня развития своей личности.

10
Презентация "Знаки препинания при диалоге"

Обобщающая презентация с повторением по расстановке знаков препинания при диалоге и с использованием самоконтроля

5
Требования к результатам обучения

Перечислены требования к результатам обучения географии.

18
«Здоровьесберегающие технологии в условиях учебной деятельности начальной школы»

Я выбрала тему по самообразованию «Здоровьесберегающие технологии в условиях учебной деятельности начальной школы». Эту тему я выбрала не зря, так как считаю, что здоровый ребёнок – залог успешного обучения. С данной работой я принимала участие в муниципальном конкурсе профессионального мастерства и заняла третье место "Самый классный классный".

4
Шесть рецептов избавления от гнева

Шесть рецептов избавления от гнева - рекомендации

5
Кабинет географии

Добрый день, уважаемые коллеги! В нашей школе был период, когда мы шли по линии минимализма при оформлении кабинетов и коридоров. Теперь у нас совершенно иная ситуация. В коридорах целые экспозиции. Например, посвященная 70-летию Победы. И в моем кабинете есть на что полюбоваться. Причем все стенды я создавала своими руками. Хочу попробовать разместить здесь фотографии кабинета. Сейчас посмотрю, получится ли это. Елена Хапилина, г. Кострома

7
Природные зоны России
Презентация для урока обобщающего повторения темы : "природные зоны России".
6
Файл и файловая система

Данная презентация предназначена для детей 7 класса по теме файл и файловая система

4
Тема: «Замечательные кривые»

В школьном курсе математики не изучаются свойства замечательных кривых, которые широко используются в жизни.

С некоторыми поистине замечательными кривыми, населяющими удивительный мир геометрии, которые встречаются в нашей жизни гораздо чаще, чем кажется. Они не так уж редки в природе, имеют практическое приложение в жизни человека. Знание их замечательных свойств используется в различных механизмах, используемых человеком в жизни.

В школьном курсе математики рассматриваются кривые – Элипс, Кардиоида и Улитка Паскаля, Циклоида, Спираль Архимеда, Парабола.

Но нигде не говорится о замечательных свойствах данных кривых, а тем более об их практическом применении. Считают, что очень важно учащимся знать замечательные свойства данных кривых, которые широко применяются в жизни. Изучая и даже просто знакомясь с этими свойствами, учащиеся видят действительно практическое применение математики.

7
Методика "быстрого" счета
Важнейшей задачей образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий. Формирование способности и готовности учащихся реализовывать универсальные учебные действия позволяет повысить эффективность процесса обучения. Все виды универсальных учебных действий рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов.
1
Социально-педагогическое партнерство в обеспечении духовно-нравственного развития детей-фактор успешной социализации и профессионального самоопреде...

В современной педагогике существует проблема обеспечения профессионального самоопределения учащихся. Решается эта проблема в совместной деятельности педагогов, психологов, родителей и самих учащихся.

Под профессиональным самоопределением понимается процесс формирования личностью своего отношения к профессиональной деятельности и способ его реализации через согласование личностных и социально-профессиональных потребностей.

3
Справка по адаптации, 10 класс
Уроки проводятся в первую смену с 8.00 часов. Продолжительность урока – 45 минут. Объём недельной нагрузки не превышает 37 часов. Элективные учебные предметы входят в расписание. В ходе анализа посещенных уроков установлено, что учителя владеют методикой преподавания, технологией современного урока, правильно формулируют триединую цель урока, выдерживают структуру урока, правильно распределяют время по этапам урока. Используя различные методы обучения (словесный, наглядно-иллюстративный, анализ конкретной ситуации и др.) и формы активизации познавательной деятельности учащихся (коллективная, индивидуальная работа, фронтальная), педагоги реализуют поставленную триединую цель урока. Пользуются наглядным и раздаточным материалом, но на посещенных уроках не были использованы ИКТ. Содержание уроков соответствует программе и принципам обучения. Учебниками, в соответствии с Федеральным перечнем, учащиеся в основном обеспечены.
5
Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся

Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети - инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным (общественно опасным) поведением).

 

8
Применение в образовательном процессе сетевых и дистанционных образовательных технологий

При проведении уроков и внеурочных мероприятий я активно использую современные сетевые образовательные технологии: образовательные порталы, тематические сайты, сайты периодических изданий, электронные библиотеки, методички, справочники, библиотеки. Использование сетевых дистанционных образовательных технологий (ДОТ) позволяет мне сделать процесс обучения более продуктивным. В моем кабинете установлен  компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, есть Интернет. В сети Интернет выбираю образовательные ресурсы по следующим направлениям: конспекты уроков, методические разработки и дидактические материалы; учебные программы,  презентации и видеоматериалы.  Благодаря применению ДОТ, мои ученики могут дополнить и проверить свои знания по теме предмета: отправить выполненные домашние задания на проверку, пройти обучающее тестирование. Использование ДОТ позволяет решить проблемы обеспечения качественного образования в случае болезни ребенка. В 2014 – 15 учебном году включила в учебно-тематическое планирование по предметам раздел ДО (дистанционное обучение). У многих учащихся класса имеется компьютер.


Сборник методических разработок и педагогических идей