Публикации по теме «Учебно-методические материалы» (34621-34640)

1
Приемы логопедической работы с чистоговорками

1. СКАЖИ С РАЗЛИЧНОЙ ИНТОНАЦИЕЙ

Цель: учить ребенка произносить чистоговорку с вопросительной и восклицательной интонацией.

Задача: автоматизировать звук в словах и фразе, разви­вать интонационную сторону речи.  

1 вариант

Взрослый произносит чистоговорку, ребенок повторяет ее.

В1: Сейчас надо сказать ее весело, чтобы в конце можно было поставить восклицательный знак.

Если ребенку трудно, взрослый дает образец.

В: Теперь надо сказать чистоговорку так, как будто ты спрашиваешь, и чтобы в конце можно было поставить вопросительный знак.

 

1
Игра: «Кто что ест?»

Здесь будет изображение: /data/edu/files/s1452619092.jpg (604x453)

 

Здесь будет изображение: /data/edu/files/v1452619097.jpg (557x391)

 

Здесь будет изображение: /data/edu/files/j1452619103.jpg (559x393)

 

2
Презентация: "Зерновые культуры"

Презентация "ЗЕРНОВЫЕ КУЛЬТУРЫ" знакомит аудиторию с разновидностями зерновых культур.На слайдах размещены изображения культуры, её название и значение

Здесь будет файл: /data/edu/files/x1452616240.ppt (Презентация "ЗЕРНОВЫЕ КУЛЬТУРЫ")

4
Развитие мелкой моторики у обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития на уроках предметно-практического обучения
Признание государством ценности социальной и образовательной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья и отказ от представлений о «необучаемых детях» предопределили увеличение доли «тяжелых» детей с комплексными нарушениями в учреждениях специального (коррекционного) образования. По результатам исследований в настоящее время данная категория составляет до 40% контингента специальных образовательных учреждений.

 

17
Методическая тема: «Активизация познавательной деятельности на уроках географии с применением инновационных технологий»

Стаж моей педагогической деятельности 32 года. 18 лет работаю учителем географии в Нововоронежской СОШ №4.

Из личного опыта могу точно сказать, что невозможно добиться успехов в решении задач, поставленных перед учителем, без активизации познавательной деятельности, внимания учащихся, формирования и развития устойчивого познавательного интереса к изучаемому материалу. Формирование познавательных интересов и активизация личности – процессы взаимообусловленные. Познавательный интерес порождает активность, но в свою очередь, повышение активности укрепляет и углубляет познавательный интерес.

 

1
Опыт работы по профессиональной ориентации учащихся, г.Сургут
В соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями от 06.04.2015), приказом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 28.02.2013 № 150 «Об утверждении Концепции развития системы профессиональной ориентации Ханты-Мансийского автономного округа - Югры и межведомственного плана по ее реализации», Постановлением Администрации города от 19.06.15 № 4243 «Об организации профориентационной работы с учащимися муниципальных образовательных организаций города Сургута на 2015 – 2018 годы», приказом департамента образования Администрации города, в целях развития муниципальной системы профессиональной ориентации и психологической поддержки учащихся образовательных организаций города Сургута ежегодно разрабатывается и утверждается план мероприятий по реализации программы профессиональной ориентации учащихся образовательных учреждений города Сургута.

 

6
Анкета, 1 класс

Анкета для родителей  первоклассников

Пожалуйста, постарайтесь ответить на все вопросы анкеты, ничего не пропуская.

 

 

2
Сколько времени необходимо уделять общению с ребенком?

        Часть времени дошкольник проводит, играя сам с собой, с друзьями, в детском саду или, занимаясь рисованием, конструированием, чтением и т. д. Но кроме всего этого ему необходимо общаться с вами. "Необходимо больше быть с детьми", - пишут в педагогических статьях. Однако, если спросить ребёнка, сколько времени в выходные он провёл с мамой или папой, он подробно расскажет. что именно делал с родителями и было ли ему это приятно.  "Мы ходили в парк, а потом зашли в кафе, ели пиццу и мороженое. Мне так понравилось кататься на карусели!..."

 

1
Музыкальная терапия — здоровьесберегающая технология

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – создать условия для сохранения здоровья учеников, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

И музыкальная терапия может стать эффективным методом сохранения здоровья школьников.

 

1
Организация деятельности учителя музыки в условиях введения ФГОС второго поколения

Информационное общество XXI века формирует новую систему ценностей, в которой обладание знаниями, умениями и навыками является необходимым, но далеко не достаточным результатом образования. От человека требуются умения ориентироваться в информационных потоках, осваивать новые технологии, самообучаться, искать и использовать недостающие знания, обладать такими качествами, как универсальность мышления, динамизм, мобильность.

2
Контрольная по дисциплине плавание тема «Упражнения для обучения согласованию движений ногами и туловища, руками, дыхания, плавание в полной коорд...
Говоря про «плавание» мы сегодня подразумеваем не только вид спорта. Сегодня плавание – это и гимнастика, и аэробика, и походы в бассейн всей семьей, и плавание в ближайшем водоёме и многое-многое другое, из чего состоит жизнь современного человека. Занятия плаванием очень важны для человека. Они улучшают обмен веществ и кровообращение, укрепляют сердце, сосуды и легкие, развивают мышцы, избавляют от многих болезней, положительно влияют на психоэмоциональную сферу, делают человека стройнее и красивее, помогают нам всегда быть активными, работоспособными, сохранять интерес к жизни до конца своих дней.

 

2
Контрольная по дисциплине методика обучения дошкольников движениям тема «Обучение плаванию дошкольника»

В настоящее время отмечается рост числа детей с различными отклонениями в состоянии здоровья;

При этом все более актуальным становится поиск новых способов укрепления психического здоровья детей, стимуляции физического развития, закаливания организма, повышение его устойчивости к различным заболеваниям.

В этом контексте важное значение имеет обучении детей плаванию. В нашем детском саду плаванию уделяется большое значение.
Данная работа осуществляется инструктором по плаванию; старшей медсестрой детского сада.

2
Методика: «Наши отношения» (составлена Фридман Л.М.)
Цель: выявить степень удовлетворённости учащихся различными сторонами жизни коллектива.

Ход проведения

Школьнику предлагается ознакомиться с двумя блоками утверждений (каждый блок состоит из шести предложений).

В каждом блоке учащийся отмечает только одно утверждение, которое больше всего совпадает с его мнением.

2
Проблема детско-родительских отношений

В начале учебного года классная руководительница шестого класса стояла перед своими бывшими пятиклассниками. Она окинула взглядом своих детей и сказала, что всех их одинаково любит и рада видеть. Это было большой ложью, так как за одной из передних парт, сжавшись в комочек, сидел один мальчик, которого учительница не любила. Она познакомилась с ним так, как и со всеми своими учениками, в прошлом учебном году.

Еще тогда она заметила, что он не играет с одноклассниками, одет в грязную одежду и пахнет так, будто никогда не мылся.

 

1
Основы бадминтона
В методических указаниях очень подробно изложены история развития и основные характеристики игры в бадминтон. Описана методика обучения техническим и тактическим приёмам, приведён примерный комплекс специальных и общеразвивающих физических упражнений, необходимых для овладения техникой игры.
5
Ученическое самоуправление

Ученическое самоуправление - управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащими­ся, основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувстве ответственнос­ти, взаимопомощи и организаторских способностях школьников.

Для учителя программа по самоуправлению является хорошей возможностью сделать новый шаг в развитии воспитательной работы в своём классе.

ЦЕЛЬ: Содействие становлению и проявлению творческой индивидуальности младшего школьника

ЗАДАЧИ:

1.Содействие развитию ребенка. Формирование самостоятельности, активности, ответственности, инициативности, дисциплинированности.

2.Организация эффективного функционирования учебной группы.

3.Формирование у обучающихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека. Способствовать развитию социально ценных устремлений детей.

 

1
Алгоритм оформления учащимися мини-проекта

Результаты проектной деятельности могут быть представлены в виде:

Письменной работы: эссе, реферат, синквейн, аналитические материалы,
обзорные материалы, отчёты, стендовый доклад и др.;

Художественной творческой работы: прозаическое или стихотворное произведение, компьютерная анимация и др.;

Макета, иного конструкторского изделия;

Отчётных материалов: мультимедийные продукты.

4
Проект "Методический навигатор" на Letopisi.Ru

Современный учебный процесс, протекающий в условиях информатизации и массовой коммуникации всех сфер общественной жизни, требует существенного расширения арсенала средств обучения. Использование педагогических методов и приемов, способствующих адаптации школьников к условиям современного информационного общества, становится приоритетным направлением в педагогической теории и практике. Без использования современных средств информационно-коммуникационных технологий уже невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества.


Сборник методических разработок и педагогических идей